2016年4月5日下午4点，bat365正版唯一官网的第二次研究生干部培训在人文楼M407顺利进行，此次培训主要由研究生辅导员陈曙老师主持，全体15级班长,党支部书记和研究生会的所有成员共同参与。

本次干部培训的主题是结构思考力，主要介绍了结构思考力的模型和方法。首先，陈老师通过一个小问题开始此次的培训:请简述如何将200ML水倒进100ML的杯子里？同学们在陈老师的引导下各自表达着自己的想法，有的人回答先倒一杯然后喝掉然后再倒一杯，有的说可以先蒸发100ML再往里面倒，有的说可以把杯子底凿一个洞等等。在听完各位同学的回答后，陈老师认为同学们的思维还只是处于线性思维模式，问题考虑的还不够全面，大部分的同学只是从水的角度考虑问题，少数同学考虑到了杯子，但是拥有结构思考力的人会同时考虑到水、杯子以及环境三个因素，这就是结构思考力的发散性思维。

所谓结构思考力就是一个立体化思维，是一种“先总后分”的思考过程，它是一种有效的训练工具——金字塔结构，横向与纵向结合的立体化思维。结构思考力的特点可以总结为：结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进。在明确了结构思考力的含义以后，就是练习这种思考方式，首先是识别信息中的事实、理由及结论；其次是找到事实与观点的对应关系，并画出结构图；最后是一句话概括出所有内容。再通过几个练习以后，同学们大概掌握了这种思考方式的步骤。随后，陈老师又讲解了5H2W、MECE、2*2矩阵等结构思考力方法，通过这些方法我们能更有效的思考和解决问题。在总结学生干部工作中遇到的问题时，陈老师用了下面三句话：汇报工作说结果；检讨工作说流程；请示工作说方案，虽然是简单的三句话，但对我们以后的学生工作有了更好的指导作用。

最后，在此次培训会结束之际，陈老师告诫同学们虽然现在学会了结构思考力，但是以后要时刻有结构化思考的意识，要在以后的工作、学习中有意识地进行训练，任何东西用才是自己的，不用永远是别人的。对想要培养这种结构化思维方式的同学，陈老师推荐一下几本书供同学们学习：《思考的技术》、《金字塔原则》、《结构化思维》、《透过结构看世界》等等。